семь уроков бояна
коротко о главном
Революционный курс по раскрытию понятий фундаментальной музыкальной науки на простых образных примерах. Интересно всем музыкантам и начинающим. Аранжировщики, басисты, гитаристы, пианисты, духовики - дорогие музыканты! Ключи к пониманию теории музыки спрятаны в гуслях и народной культуре. Всё просто, если взглянуть на музыку немного с другой стороны, поменять точку сборки.
Гусли - прикладной инструмент, а суть уроков универсальна для всех инструменталистов. Семь уроков, каждый описывает одну позицию для игры на гуслях. Сказочные свойства позиций раскрывают музыкальную теорию шаг за шагом. Всего уроков, конечно, больше семи, однако, семеричная структура помогает связать все знания и навыки воедино. Итак, в путь!
УРОК ПЕРВЫЙ. ПЕРВАЯ ПОЗИЦИЯ. ОН И ОНА. ВЕСНА
ПРИСКАЗКА. ЗНАКОМСТВО С ГУСЛЯМИ
Теория
1. Присказка. Краткая история инструмента.
2. Какие бывают гусли? Классификация.
3. Как выбрать гусли? Гусли-самогуды – лёгкий и приятный в игре эргономичный инструмент с глубоким и чистым звуком.
Практика
1. Практические советы по выбору лада, по настройке.
2. Как держать гусли?
3. Постановка рук.
4. Приёмы звукоизвлечения левой и правой руками.
5. Полумесяц. Бряцание. Щипок. Глушение. Подцеп.
УРОК ПЕРВЫЙ. ПЕРВАЯ ПОЗИЦИЯ. ОН И ОНА. ВЕСНА
ПЕРВАЯ ПОЗИЦИЯ. ЛАДЫ. РОДСТВО
Сказка
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиция первая: добрый молодец и красна девица. Весна.
Теория
1. Обозначения нот в южной и западной традициях.
2. Понятие строя.
3. Рекомендуемый для занятий строй.
4. Тюнер-настройщик. Настройка в частоте 432 Гц.
5. Понятие лада, строя, тональности (семья, родство).
6. Две основные ноты тональности. Понятие тоники (отец и мать).
7. Понятия нотных пар. Диезы и бемоли.
Практика
1. Пары. Щипки. Извлекаем, слушаем.
2. Понятие позиции. Первая позиция. Извлекаем, слушаем.
3. Поиск созвучий и их распознавание на слух.
4. Параллельный перелёт.
5. Песня В.Цой - Кукушка. Используем только первую позицию и параллельный перелёт.
УРОК ПЕРВЫЙ. ПЕРВАЯ ПОЗИЦИЯ. ОН И ОНА. ВЕСНА
Первая позиция. Созвучия. Змей Горыныч
Сказка
1. Сказка о Змее Горыныче.
Теория
1. Понятие мелодии и гармонии. Понятие созвучия.
2. Типы созвучий (трезвучия-троицы, септаккорды-четвёрки, нонаккорды-пятёрки).
3. Основные виды трезвучий (троиц).
4. Понятие мажора и минора (солнце и луна, мужчина и женщина, правый и левый, радость и печаль).
5. Принципы построения мажора и минора. Змей Горыныч.
Практика
1. Глиссандо правой рукой (полумесяц). Театральный жест.
2. Два основных созвучия тональности. Находим, извлекаем, слушаем.
3. Тренируем параллельный перелёт. Слушаем созвучия.
4. Песня С.Старостин – Глубоко. Используются только два основных созвучия в первой позиции и параллельный перелёт.
19:00-21:00
УРОК ВТОРОЙ. ВТОРАЯ ПОЗИЦИЯ. ХОЖДЕНИЕ ПО ПАЛЬЦАМ. ЛЕТО
Вторая позиция. Преемственность поколений
Сказка
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиция вторая: хождение по пальцам. Лето.
Теория
1. Понятия доминанты и субдоминанты. Преемственность поколений.
2. Принципы построения доминанты и субдоминанты. Кто кого родил?
3. Понятие разрешения созвучий, родственные связи.
4. Дед-отец-сын. Бабушка-мать-дочь.
5. Понятие ступеней.
Практика
1. Вторая позиция. Хождение по пальцам. Вниз и вверх. Практика.
2. Дед-отец-сын. Бабушка-мать-дочь. Применяем на практике. Запоминаем звук.
3. Поиск созвучий и их распознавание на слух.
4. Бряцание.
5. Солнечные и лунные частушки.
УРОК ВТОРОЙ. ВТОРАЯ ПОЗИЦИЯ. ХОЖДЕНИЕ ПО ПАЛЬЦАМ. ЛЕТО
Вторая позиция. Родовые спирали
1. Сказка о родовых спиралях. Развитие.
2. Позиция вторая: хождение по пальцам. Лето.
Теория
1. Чем определяется лад?
2. Понятие ключей лада.
3. Как и для чего можно сменить тональность, лад?
4. Правила нахождения ключей в ладу. Квинто-квартовые круги. Родовые спирали.
Практика
1. Вторая позиция. Хождение по пальцам. Вниз и вверх. Полумесяц. Бряцание.
2. С чего можно начать песню? Продолжить? Завершить?
3. Поиск созвучий и их распознавание на слух.
4. Песня Любэ – Выйду ночью в поле с конём. Используем только первую и вторую позиции, солнечные и лунные созвечия, параллельный перенос и хождение по пальцам.
УРОК ТРЕТИЙ. ТРЕТЬЯ ПОЗИЦИЯ. КРЕПКАЯ СЕМЬЯ. ОСЕНЬ
ТРЕТЬЯ ПОЗИЦИЯ. КРЕПКАЯ СЕМЬЯ
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиция третья: свадьба, крепкая семья. Осень.
Теория
1. Понятие параллельных тональностей.
2. Параллельные тоники – муж и жена.
3. Расположение тоник в параллельном мажоре и миноре.
4. Развитие песни с помощью параллелей.
Практика
1. Третья позиция. Муж и жена. Практика.
2. Поиск созвучий и их распознавание на слух. Полумесяц, бряцание.
3. Песня С.Старостин – Глубоко. Используются только два основных созвучия в первой и третьей позициях.
4. Добавление мелодии к созвучиям. Наигрыш «Огромный Ика».
УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ. ЧЕТВ. и ПЯТАЯ ПОЗИЦИИ. ВАЛЕНКИ. ЗИМА
Сопровождение. Валенки
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиции четвёртая и пятая: валенки. Зима.
Теория
1. Понятие диатонического строя.
2. Понятие сопровождения. Аккомпанемент. Гармонизация.
3. Все ли песни можно сыграть на гуслях?
4. Мажорная доминанта в миноре.
5. Сопровождение мелодии разными способами. Как породнить ноты?
Практика
1. Четвёртая и пятая позиции. Полумесяц, бряцание.
2. Сопровождение. Поиск созвучий и их распознавание на слух.
3. Народная песня – Ой, мороз. Используются первая, вторая, четвёртая и пятая позиции.
УРОК ПЯТЫЙ. ЧЕТВ. и ПЯТАЯ ПОЗИЦИИ. ВАЛЕНКИ. ЗИМА
SUS2 и SUS4. Задержки. Валенки
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиции четвёртая и пятая: валенки. Зима.
Теория
1. Понятие троиц и их основные виды.
2. Дополнительные виды троиц.
3. Задержка второй и четвёртой ступеней.
4. Принципы построения задержанных созвучий (sus2 и sus4).
5. Тяготение троиц-валенок. Их разрешения.
6. Замены простых троиц валенками.
Практика
1. Четвёртая и пятая позиции. Замена деда и внука на валенки.
2. Новые частушки. Бряцание.
3. Проверка по женской линии.
4. Поиск созвучий и их распознавание на слух.
5. Народная песня – Дедушка Егор. Используются первая, четвёртая и пятая позиции.
УРОК ШЕСТОЙ. ШЕСТАЯ ПОЗИЦИЯ. СВЕТЛАЯ ГРУСТЬ. ВЕСНА
ШЕСТАЯ ПОЗИЦИЯ. СВЕТЛАЯ ГРУСТЬ
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиция шестая: светлая грусть. Весна.
Теория
1. Понятие об увеличенных, уменьшённых созвучиях.
2. Построение увеличенных и уменьшённых созвучий.
3. Применение увеличенных и уменьшённых созвучий.
4. Змей Горыныч и его троицы.
5. Понятие септаккорда. Четвёрки. Их применение. Замены.
6. Понятие нонаккорда. Пятёрки. Их применение.
Практика
1. Шестая позиция.
2. Поиск созвучий и их распознавание на слух. Полумесяц, бряцание, щипки.
3. Примеры использования четвёрок и пятёрок.
УРОК СЕДЬМОЙ. СЕДЬМАЯ ПОЗИЦИЯ. ОБРАЩЕНИЯ. ЛЕТО
СЕДЬМАЯ ПОЗИЦИЯ. ОБРАЩЕНИЯ
1. Сказка о семи позициях.
2. Позиция седьмая: обращения. Серый волк. Снова лето.
Теория
1. Понятие функции (роли) созвучия. Роль в семье, ладу.
2. Понятие обращения созвучий.
3. Зачем нужны обращения?
4. Принцип построения обращений.
Практика
1. Седьмая позиция.
2. Поиск созвучий и их распознавание на слух.
3. Параллельный перелёт.
УРОК ВОСЬМОЙ. СЕКРЕТНЫЙ. ВСЕ ВРЕМЕНА ГОДА
УРОК ВОСЬМОЙ. СЕКРЕТНЫЙ
семь уроков бояна
ДЛЯ КОГО
- для тех, кто купил инструмент и не знает, что с ним делать
- для тех, кто тянется к гуслям, но ещё не определился
- для гусляров (получить новое русло для движения вперёд)
- для начинающих музыкантов и учащихся музыкальных вузов (быстро систематизировать, закрепить сказочными образами)
- для авторов-исполнителей (поднять качество песен на новый уровень)
- для исследователей народной культуры, йогов, мистиков (через гусли познать гармонию Вселенной)
- для ладушек и берегинь
- для любителей русских народных сказок
- для романтиков
семь уроков бояна
ЧТО В ИТОГЕ
- знание общей теории музыки
- способность преподавать их
- навыки игры на гуслях
- сопровождение голоса гуслями
- в перспективе своя манера игры
- знание и практическое применение принципов написания хитов
- инструмент оздоровления, омоложения и гармонизации
Весьма ёмко и быстро осваиваем понятия курса музыкального училища на сказочных примерах. Учимся мыслить образами и запоминаем гораздо шустрее.
В итоге погружения у каждого в голове останутся полные сведения о том, как настраивать, как играть, как писать свою музыку и сопровождать свой голос гуслями. Методика нацелена на развитие у учеников собственной манеры игры. Дальнейшее зависит от практики. Каждый выпускник приобретёт способность объяснить даже ребёнку буквально "на пальцах" сложнейшие вопросы теории музыки. Ученики получат уникальные сведения о принципах создания музыкальных хитов и практически применят их на гуслях. Каждый сочинит свой первый хит. Гусли начнут играть в руках выпускника сами. Так перед нами откроется тайна гуслей-самогудов. Оздоровительный эффект гусельной музыки на организм человека подтверждён научно. Вы получите мощный антидепрессант, инструмент поднятия настроения и гармонизации отношений с людьми и миром.
КАК СДЕЛАТЬ ГУСЛИ?
Сделать гусли самому: просто или сложно? Об этом и ещё о многом другом на онлайн-курсе "Семь уроков Бояна".
КАК НАУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ?
Гусли или гитара? Сказка или ложь? Лубок или красивейший инструмент, способный привести нас к гармонии с окружающим миром?
ЛАДОВАНИЕ ГУСЛЯМИ
СЕМЬ УРОКОВ БОЯНА
О БОЯНЕ
Борисов Владимир А.
Главный редактор радио ГАМАЮН,
кандидат технических наук, радиоинженер.
Гусельных дел мастер.
Писатель, поэт, публицист. Мульти-музыкант, звукорежиссёр-аранжировщик. Исследователь народной культуры и традиции. Автор методики по коррекции кармических родовых связей. Эксперт по целебному воздействию музыки на организм человека. Автор песен и книг.
СЕМЬ УРОКОВ БОЯНА
Заявка на участие
СЕМЬ УРОКОВ БОЯНА
ОТЗЫВЫ
Благодарю всех моих учеников за лучистый Белый Свет в глазах. Вместе наполним наш мир этим Светом, и пусть помогут нам гусельки-самогуды!
Ваш Сказочный Боян.
АЛЕКСАНДР ГОРЕНЮК
ЕКАТЕРИНА АНЕНКОВА
МАРИНА ГАНЬШИНА
ЕГОР ДОБРИН
Узнайте больше
как выбрать гусли?
Если вы хотите выбрать себе хорошие, красивые, лёгкие, звучащие гусли, то вот на что надобно обращать внимание в первую очередь. Посмотрите это видео, а затем, вооружившись знаниями, выберите модель.
